RECOMMENDED BOOK: Getting Published in Academic Journals: Navigating the Publication Process (Paltridge, B. & Starfield, S.)
文 / 簡士捷 (本中心教師)
研究生和新手研究者在英文學術期刊上的發表過程面臨著巨大的壓力,本書的目的不僅在闡明與撰寫英文出版有關的問題和困境,還提供解決方案和建議,幫助他們成功參與學術話語界。Paltridge和Starfield從他們在英文學術期刊上發表論文的經驗、編輯學術期刊與指導自己的研究生以及審查他人的論文撰寫了此本書。
本書包括五個章節,第一章“學術期刊寫作”介紹了研究生和新手研究者在開始撰寫出版刊物之前需要瞭解的重要內容,Paltridge和Starfield指出,一個可接受的論文代表創造新知識,或至少以創造性的方式解釋現有知識。另外,Paltridge和Starfield強調為特定讀者寫作的重要性,因為讀者有一定的期待和他們先備的知識會影響到寫作的內容。
在第二章“決定哪本學術期刊”中,Paltridge和Starfield在選擇學術期刊時提出了一些重要因素,包括學術期刊的立場、目標、方向和期待。另外,投稿後被拒絕有可能是普遍、正常和頻繁的,鼓勵研究生不要氣餒;相反的,他們需要想想名單上下一本可能投稿的學術期刊。
在第三章“將您的文章與讀者聯繫起來”中,Paltridge和Starfield討論了一些常見問題,並提供了關於作者如何使他們撰寫的論文儘可能對讀者友善的建議,在此情況下,選擇適當的關鍵字、撰寫好的且有吸引力的標題與撰寫成功的摘要是使論文更容易閱讀的重要因素。此外,最重要的是仔細閱讀並遵循期刊的指導方針,例如期刊論文的結構、要求的長度、格式和參考風格等。Paltridge和Starfield另外還指出研究論文摘要、介紹和討論部分的重要性,他們以John Swales (1990)的文章為例,闡述了這些部分研究論文的修辭結構和典型組織,以幫助研究生寫出更好且具有結構的論文,滿足讀者的期待。
第四章著重於“瞭解同儕審查流程”,Paltridge和Starfield從本章開始,解釋同儕審查過程,其中包括獲得專家意見及其論文是否符合目標期刊要求的判斷,以及論文是否能將其領域帶往更進一步的發展,為現有文獻作出貢獻。Paltridge和Starfield隨後指出編輯和審稿者在期刊上的各種任務和責任。本章還闡述了拒絕的各種常見原因,如論文未能與國際讀者做聯結。
在收尾章“閱讀審稿者報告和解決他們的疑慮”中,Paltridge和Starfield討論了研究生通常面臨的兩個重要問題:如何回應審稿者的評論以及如何因應被拒絕。主要的策略是需瞭解審稿者的意見要求做什麼,並以禮貌性的語氣對所有審稿者的意見和建議做出明確的回應。如被拒絕,Paltridge和Starfield呼籲不要放棄,之後投稿至另一本期刊,研究生可以利用審稿者的反饋和意見,重新修改以提高文章的質量。最後Paltridge和Starfield特別針對非英語母語人士撰寫的論文因語言所引起的拒絕,解決方案可包括尋求學術同儕的幫助,並加入相關寫作社群。
總而言之,本書揭示了英文學術出版的過程,特別是針對研究生和新手研究者,他們正處於學術出版的早期階段,並希望能更瞭解學術期刊論文的發表。此外,本書也是EAP和第二語言寫作領域的教師和從業人員在課程教學上相當實用的教材與補充資料。
臺大寫作教學中心電子報No. 027