修課隨筆

「找一個解釋」一書中，徐國能的推薦文「從感覺出發」開頭提到現在的學生對「未來」成天憂心忡忡，失去了當學生純粹的快樂，不似過去有如徐志摩筆下「看天、聽鳥、讀書，倦了時到草綿綿處尋夢去」的學生生活。

撰寫學術論文是身為研究生日常生活的一部分，不過對於一個非母語人士來說，卻常常遇到許多表達上的困難。往往很多時候，我只知道該怎麼寫，不過卻不知道怎樣才能寫得好、寫得漂亮。而遇到問題的時候，也常常苦無解決之道。很高興台大的寫作教學中心終於成立了

對我而言，寫作是一種表達自我的方式，藉由寫出自己的看法與發現，讓其他人得以產生共鳴或是進一步激盪彼此不同的觀點。然而，寫作最困難的部分永遠在一開始的時候。提筆前，想到接下來的步驟，每一步都讓我充滿著困惑：應該在第一段寫什麼;應不應該在首段就點出主旨;該不該引用別人的意見來強化我的論點？

寫作是一件令人愉快而且充滿成就感的事，在接受寫作訓練之前，我從未有過這種想法。起初我對於寫作的認知是「只要信手拈來就能下筆成文」或是「我手寫我口」這種天真的想法，但是接受了寫作訓練之後就能慢慢體會到若是抱持這種外行的想法是絕對寫不出讓人看得懂的好文章。

為什麼要學習學術論文寫作？這個問題就像每個人都會穿衣服，但未必都穿的有吸引力；每個人都會唱歌，但不是都能餘音繞樑，三日不絕；每個人都會說話，但不是都能頭頭是道，讓人讚不絕口；而每個人提起筆都能寫，但不是都可以綱舉目張，鞭闢入裡。

大四開始，系上必修的專題討論讓我有機會閱讀學術期刊文章。一直以來認為，任何寫作應該都是抒發己志的媒介，雄辯的立論也應該要配合情感的烘托，才能既開拓科學視野，同時又發人深省。那時候對於制式的學術寫作風格，感到相當吃不消。懷疑是否所謂象牙高塔上的案牘，都要用如此情感生硬，