寫作十大重點 單元2 組織結構 Structure

單元2 組織結構 Structure

撰稿：寫作中心教師群

大家都常聽到「寫作要有結構」，那麼到底什麼是結構呢？其實結構是從建築學借來的用語，用以比喻寫作如同建築一樣，必須由基底打起，由低而高逐步將房子搭建完成。換言之，一篇文章結構良好，即如穩固的建築物一般組織縝密，每一個句子、段落與論點，都層次井然地傳遞文章要旨；反過來說，不好的寫作結構常缺乏合理的組織，好像東架幾根梁柱、西堆幾塊屋瓦，不是永遠無法構成房屋全貌，就是讓人難以安居，讀者便無法掌握文章的要旨。

既然文章必須具備良好的組織結構，文章又由段落構成，我們便先從「獨立式段落」的結構說起；又本書重點在學術寫作，下文便以論說文體舉例。一般而言，構成一個獨立式段落的基本要素為：主題句（topic sentence）、支持句（supporting sentences）與結論句（concluding sentence）。主題句通常是段落的第一句，用以點題 (topic) 並設立定題點 (controlling idea)；所謂點題，既是說明主題，而定題點的目的在於限定主題討論的範圍，開門見山地告訴讀者這個段落要從哪一個面向切入主題，假設Homeschooling has three benefits是主題句，homeschooling一字即是點題，而three benefits就是定題點。即便有些經驗豐富的寫作者不將第一句設計成主題句，但它基本上會在段落開頭前數句之內出現。安排好主題句之後，接著便須以支持句發展定題點；支持句的寫法不勝枚舉，或引用數據佐證，或援引事例說明等。書寫支持句的關鍵在於句句緊扣定題點，切忌堆砌詞藻、夾雜含糊抽象的泛泛之談。最後，寫作者必須簡明扼要傳遞該段要旨，此即結論句的功用；完整的獨立式段落一定要有結論句，但如果是文章內的正文，在段落銜接的考量下，結論句或可省略。整體而言，好的獨立式段落，組織結構依書寫次序安排即可整理成「主題句－支持句－結論句」等三部分，圖示如下：

圖一、獨立式段落組織結構

    有了獨立式段落組織結構為基礎，我們便能將討論的焦點，從單一段落轉換到由數個段落構成的論說文。毋庸置疑，開頭與結尾分別為第一與最後一段，其正式名稱為前言（introduction）與結論（conclusion），中間數段則可稱為正文（body paragraphs）。須在此提醒的是，前言與結論雖然都是一個完整的段落，但因為它們攸關主題介紹與要旨重申，其段落內結構安排便與上文所述稍有不同，組織發展較靈活；正文段落通常橫跨數段，因此在段落內部結構安排雖如前文所論，但為因應不同文體，各段落之間具有較複雜的組織方式。有鑑於此，本章先說明前言與結論的結構。

如同主題句點題與訂題，前言最重要的功能，即在於闡揚一篇文章的主題，進而點出文章的中心思想。不過，文章的篇幅遠較一個獨立式段落長，直接切入主題往往太唐突，也難引領讀者由淺入深進入文章的中心思想。因此，在前言的結構安排上，通常會先陳述與主題相關的泛論 (general statements)，其後應主題所需，藉由實例、研究發現或是數據資料，將論點慢慢凝鍊、聚焦於文章的中心思想，好似漏斗由寬到窄，此即前言「漏斗式」（funnel）的結構安排。按此思路，前言的最後一句，理應帶出文章中心思想，亦即全文最重要的一句話，這就是所謂的主旨句（thesis statement）。至於結論段落，須在本文的基礎之上，稍稍往外擴展。宜先歸納前文重點，並據此內容與寫作目的，推及主題相關議題，以預測趨勢、提出建議、提供問題解決辦法等方式收尾，因此結構安排呈現「反漏斗式」。前言「漏斗式」與結論「反漏斗式」的組織結構如下：

圖二、前言寫作結構

 

 

圖三、結論寫作結構

 

至於正文的組織結構比較複雜，常常須根據撰寫的文體調整。此處整合介紹程序寫作（process essays）、因果寫作（cause/effect essays）與比較對照寫作（comparison/contract essays）的組織方式。

首先，程序與因果寫作皆重「時序」。不論是事情推演的流程由先到後、由因到果，或是事發時序由後逆推至前、由結果倒推原因，時序是組織這兩種類型文章最為關鍵的要素，因此多以「鎖鏈」（chain）方式組織成文，圖示如下：

圖四、程序與因果寫作結構一

不過須注意的是，根據書寫主題的複雜程度，有的時候不一定一個程序、一個原因或一個結果單獨成段，因此組織結構可改為下圖：

圖五、程序與因果寫作結構二

當然，在圖五的結構安排下，一個段落之內必須同時說明兩個程序，或是探究一組原因與結果，可預期圖五的每個段落內容，應比圖四的每個段落來得豐富。

行文至此，讀者或許會有個疑問：在因果寫作中，有的寫作者習慣先將有關「因」的所有段落安排在一起，接著再書寫有關「果」的數個段落，但這樣的組織結構，既不符合圖四，亦不符合圖五。沒錯，這正是因果與比較對照類型的文章可共同應用的結構：「區塊」（block）組織。區塊組織的好處，即在於銜接相近的論旨，使讀者能夠瞭解這數個段落是以性質相近的方式支持主題，如正文前三段說明事發之「因」，後三段論事發之「果」。比較對照類型的文章也常如此組織，如我們想探討「學測」與「分科測驗」有何異同，我們可以將兩者的相同點放在第一區塊，相異點放在第二區塊。準此而論，區塊組織結構可圖示如下：

圖六、區塊組織結構

    值得注意的是，如果比較對照文章要用區塊組織結構，前提是在文章中討論的比較標準上，人事物只有相同點或只有相異點，例如A和B兩款手機，A款6.1吋而B款5.9吋；A款29900元而B款19800元；A款主鏡頭畫素1200萬而B款5000萬。這兩款手機，在尺寸、價錢以及相機畫素這三個比較標準下，都只有不同點，這時候就適用區塊結構。如果在每一個討論的比較標準中，人事物皆有相同與相異點，例如比較兩份工作時，在工作環境、福利制度以及升遷機會這些比較標準上，他們皆有相同點與相異點，那段落結構需以「點對點」（point-by-point）的方式組織：

圖七、點對點組織結構

    在點對點的結構安排下，比較標準成了每段的主題，段落中依序討論人事物的相同(異)點與相異(同)點。

總而言之，本章先介紹獨立式段落結構，再以此為基礎擴展到論說文前言、結論與正文的寫作結構。希望讀者在閱讀完本章之後，能更精進論說文寫作的技巧，完成層次分明、組織結構嚴謹的文章！

 

 

中文寫作網站與參考書籍

 

  1. 香港中文大學 自學中心 學習資源
  • 修改大綱
    https://www.ilc.cuhk.edu.hk/Chinese/AWOnline/step4_PlanRevise.html本網頁由香港中文大學自學中心設立，提供了中英文學習資源。這裡選用的是「列寫大綱」與「修改大綱」，藉由文中的範例「友誼的重要」，讀者可以了解大綱的修改對於撰寫內容的不同變化。

 

  1. 臺灣大學寫作教學中心
  • 電子報 017
  • 如何寫好專題報告？訂題、資料蒐集到確立內文架構
    https://epaper.ntu.edu.tw/view.php?id=24373臺灣大學寫作教學中心定期出刊電子報，而其中有一專欄，特別介紹與學術寫作相關的導讀、評論及新知，相當多樣化與即時性。第002期的「論文寫作的法門：寫作結構」與第017期的「如何寫好專題報告？訂題、資料蒐集到確立內文架構」，雖然都聚焦於學術論文的架構，但也可應用於一般寫作。第017期則以實例「論大麻的合法化──從大麻與菸酒之危害性比較出發」說明文章的組織架構，且其亦詳細解釋如何調整、修正初稿的題目、大綱與段落內文等，以強化表達的效果與凸顯論點的邏輯。

 

  1. 「中文數位導航式寫作」
  • 課程簡介影片http://yt1.piee.pw/RYEAF
  • 相關註冊與連結https://pse.is/T6Q8K
  • 主題一：數位導航式寫作的基本概念
  • 單元07：導航式寫作的架構層次
    中國文化大學遠距教學發展中心提供一門結合創新丶數位、跨領域丶多元丶進階的網路中文寫作課程。其亮點在於透過「取材11訣學習單」、「聯想大家族」及「修辭變裝秀」的寫作三部曲，引領學習者運用優質寫作程序，並發揮聯想力、想像力，將原本平淡無奇的陽春句，點綴得多采多姿，以完成各種文體的寫作。主題一單元07，導航式寫作的架構層次，用簡單的圖示，視覺化說明文章的組織結構，讓人一目瞭然。

 

  1. 《一本小小的紅色寫作書》
  • 第1部分 結構
    本書針對寫作的四大特點：結構、風格、可讀性和語法，列舉了20條針對前三大特點的寫作原則，同時配上範例加深理解。另外，作者還提供了13道寫作練習題及參考答案。第1部分「結構」，舉出常用的六種結構：「範疇結構、評價結構、時間結構、比較結構、線性結構、因果結構」；其中四種是強調順序的重要性，若妥善運用這些基本寫作結構，便可使觀點的順序安排得當。

 

  1. 《從字句到結構：學術論文寫作指引》
  • 第三章 學術論文寫作基本原理
  • 第四章 論文結構與寫作技巧
    本書以指導學術論文寫為宗旨，分為三篇：「寫作籌畫篇」、「學術論文寫作結構篇」與「寫作文法篇」，共六章。各章均有正文、練習與討論以及寫作練習三個部分。若循序使用，讀者可以了解學術文體的寫作特性，並精通論文各章節的寫作結構與步驟。書中的第三章以及第四章雖然討論的是學術論文的組織架構，但也有助於了解其他文體的組織架構。特別是其中各種範例說明，可加深印象與實際應用。

 

  1. 《批判性思考：跳脫慣性的思考模式》【二版】
  • Ｕnit 5 他們講得好嗎？
    本書共分11章，主題詳盡完備、範文豐富，並精心設計各種評估表和練習活動；內容循序漸進、活潑多元，可幫助學習者跳脫慣性思考的窠臼、突破盲點與迷思，並培養判批性思考的能力。Ｕnit 5 討論了邏輯與論點的一致以及邏輯順序等常見的寫作問題，並提供多個習題與解答。若能多加揣摩練習，不僅有助於增加邏輯思辨能力，對於文章的節構與組織亦可有更多體會。

 

  1. 《精準寫作：寫作力就是思考力！精鍊思考的20堂課》
  • 【第7課】結構力（一）：邏輯金三角的思考內功
    本書認為寫作最重要的就是邏輯、觀察與感受，並著重獨立思考，而非只求文字美感。因此，其特別強調如何運用精簡、精巧、精深三個重點，從事精準寫作。作者更將寫作能力拆解成20堂課，而每一堂都有一個目標與主題，並透過刻意練習的方式，有階段地逐步完成。第7課著重寫作的組織結構與邏輯的關係，我們可以運用書中的範例及練習，加強寫作的邏輯以及組織結構。

 

  1. 《麥肯錫寫作技術與邏輯思考》
  • 第二章 寫出流暢有力的文案
    本書將「金字塔結構」和「MECE原則」等技巧運用在寫作上，嘗試強化寫作邏輯的思考。書中所謂金字塔結構，意指依照層級來配置主題或訊息的圖表。作者把最想傳達的訊息放在最上層，此即「主要訊息」；緊接著的是「關鍵訊息」；再往下一層，則是「次要訊息」。此外，文章必須在蘊含基本邏輯的主張下，有根有據、條理分明的鋪陳出確實的敘述。所謂「MECE」，即「Mutually Exclusive Collectively Exhaustive」的縮寫，直譯為「相互排他性、集合網羅性」，也有人譯成「不重複、不遺漏」。也就是說，文章關鍵主題設定為三、五、七個，以至於分類清楚、沒有重複，同時又能完整的網羅重要項目，而且沒有遺漏。本書第二章便是運用這些技巧，例如善用主詞、配合接續語、用字具體等方法，幫助我們寫出通順流利、一氣呵成、具有說服力的文章。其中的「金字塔結構」，有助於寫作大綱的擬定。

 

英文寫作網站與參考書籍

 

  1. Athabasca University Write Site
  • Academic Writing Resources — Organization
    https://www.athabascau.ca/write-site/_documents/writing-in-organizations.pdf
    這是Athabasca University寫作站（Write Site）所提供的服務。其旨在幫助學生提交作業之前，可以使用此服務接收有關寫作成分（組織、語法和風格等）之反饋，讓學生在課程學習中逐步發展出自己的寫作技巧。此處提供了一個「Organization」的相關鏈接，學習者可以從中了解寫作組織架構的原則。例如在段落級別和論文級別中，如何組織想法；或是如何使用大綱，編寫前言、結論、段落等，以建立文章的連貫性與一致性。雖然皆是論文的組織架構，也可應用於一般寫作。

 

  1. The Writing Center at George Mason University
  • Organizational Maps
    https://writingcenter.gmu.edu/guides/organizational-maps這是George Mason University寫作中心建立的網站。在寫作資源的部分，該單位特別提供《快速指南》「Quick Guides」的服務，讓學習者可以針對自己的寫作問題，快速找到相關的主題單元。《快速指南》提供了各種寫作技巧、任務和過程的簡明指導，而讀者也可以下載《快速指南》檔案。這裡提供的「Outlining」的部分可幫助我們如何撰寫大綱，並了解每個章節或段落應該要包含哪些元素，以及顯示的順序。至於「Organizational Maps」的鏈接，則可以幫助了解並應用組織結構圖發展論文的觀點和想法；同時，再藉由視覺化的結構圖，學習如何增添資料元素等於綱目中。

 

  1. Monash University Language and Learning Online
  • Structuring a long text
    https://www.monash.edu/rlo/graduate-research-writing/write-the-thesis/writing-the-thesis-chapters/structuring-a-long-text此網站由Monash University 建立，包括許多有助於學習者加強英文聽、說、讀、寫的資料。學習者不但可以了解一般學術寫作的技巧，也可以找到許多學科寫作的參考資料與練習題。不論是人文學科，如：藝術、法律、設計、商業等，或是理工醫等學科，如：電機、資訊科技、藥學、醫學等，各領域的學生都可在此找到專精的解說範例，以及該學科的寫作技巧。尤其「Structuring a long text」網頁可幫助我們了解論文組織架構的概念與撰寫技巧，同時也提供了一些練習題。

 

  1. Writing Commons
  • Organization
    https://writingcommons.org/section/organization/此網站由University of South Florida 英語系教授Joe Moxley建立，特別重視高等教育者的寫作需求。其中累積了許多歷年來的文章，讀者可依主題分類查找。例如體裁（包含學術英文、科技英文、商業英文等細項）、寫作風格、寫作過程等不同主題。選取的「Organization」可幫助我們了解整個文本，以及段落、句子和單詞的各個部分的組織結構。

 

  1. 臺灣大學寫作教學中心
  • 電子報 010
  • 幾種常見英文寫作的基本組織架構
    https://epaper.ntu.edu.tw/view.php?listid=245&id=23047本網頁由臺灣大學寫作教學中心定期出刊電子報，而其中有一專欄，特別介紹與學術寫作相關的導讀、評論及新知，相當多樣化與即時性。第008期「學術英文寫作的重要關鍵：文章架構與寫作邏輯」中討論了六個常見的寫作邏輯與組織架構上的問題。若能掌握這幾個重點，作者將可增加文章的寫作邏輯與可讀性，也有助於寫作時組織架構的建立。同時，該文又舉「The Workplace Stress」為例，說明如何依照前言段落的架構順序「由遠到近，由大到小」，重新調整段落的句子順序以及如何銜接段落，從而更有效地支持文章的論點。第010期「幾種常見英文寫作的基本組織架構」則簡述了五種常見的文章架構：分類式文章、時序組織法、因果式文章、對比式文章與辯論式文章。文中主要是針對一般學術寫作提供建議，至於創作型或文學性等寫作的思維邏輯各有不同，故不一定完全適用；但若能熟悉這幾個基本組織結構，亦能更易於構思文章的框架大綱。

 

  1. The Elements of Style 《英文寫作聖經》

II. Elementary Principles of Composition
本書的案例相當豐富，內容包括：「７個英文語法規則」、「11大文章寫作原則」，「７大寫作格式注意事項」、「50個容易誤用的字詞」、「65個經常拼錯的單字」以及「25道作者精心規劃練習題」等。其目的在幫助學習者發現自己寫作時易犯的錯誤，進而能夠使用簡潔清晰的句子，精準地傳達文意。第二章「英文寫作的11個基本原則」特別提到段落與主題句的寫法，以及結構、語態、用字、造句等，可有效改善寫作邏輯思維以及提升組織結構的技巧。

 

 

參考書目

Leibman, Jesse. How to Write Any High School Essay: The Essential Guide. Scotts Valley, California: CreateSpace, 2017.

Oshima, Alice and Hogue, Ann. Longman Academic Writing Series 4: Paragraphs to Essays, Fifth Edition. New York: Pearson Education, 2014.

Swales, John M. and Feak, Christine B. Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills, Third Edition. Ann Arbor: University of Michigan Press, 2012.