思辨寫作
課程概述
本課程旨在訓練學生以批判思考能力來建構合理適切的論點，並進一步將這些論點運用於學術寫作中。課程著重於建構以及分析議論，也將講授學術論文基本知識與技巧，例如摘要、評析以其整體結構。課堂討論主題主要來自社會科學與人文學領域。本課程以英語授課。
課程內容
- 批判性思考
- 議論結構
- 學術寫作特色
- 漏斗式文體
- 問題、過程與解決方案
- 數據分析
- 摘要
- 批析
- 學術論文文步
課程目標
本課程旨在培養學生建構與分析議論的能力，亦稱批判性思考能力。學生除了學習如何輔助論點之外，也將學習如何評析論點的強度與效度。
除了批判性思考能力，課程也將培養學生的學術寫作能力，指導同學如何運用有效的議論結構與常見的修辭功能來學習其他學術與專業課程。
修畢本課程，學生應具備以下能力：
- 建構原創性論點。
- 分析論點效度。
- 批判評量分析各式文本
- 辨識學術寫作特色以及運用其相關知識將論點組織成有邏輯並且連貫的文本。
- 了解研究論文中常見的文體結構。
- 培養自我編修的技巧。
課程要求
- 學生必須出席並參與課堂活動。無故缺席超過三次或經常遲到早退將對學期成績有負面的影響。
- 本課程以英語授課。所有作業也是以英文撰寫。課堂討論主要也是以英語進行。
- 本課程不開放旁聽也不開放給大學部學生。
- 本課程雖不會進行英文能力評估，但欲修課的學生須自行評估自己的英文能力是否足以應付課程所需。
- 本課程所有教材皆以英文撰寫。如果修課學生需要補強學術寫作文法，本課程建議欲修課的學生先修寫作中心的基礎英文寫作課程再來修本課程。
- 選課名單上已登記的學生並非最後修課學生。學生必須以申請的方式修課。欲修課的學生須於第一周繳交學習動機與目的的報告。
- 學生必須按時繳交作業，不得遲交。
課堂教材
教科書
- Swales, J. M., & Feak, C. B. (2012). Academic Writing for Graduate Students (3rd). Ann Arbor: University of Michigan Press
