自我行銷有一套:實用中文寫作

自我行銷有一套:實用中文寫作

課程概述

自媒體時代,具備出色的文字表達能力,將成為充分發揮個人影響力的最佳利器。本課程將先介紹描寫、敘述、說明、議論四種寫作類型的特性和語言表現模式,再依序講授「一般暨求職自傳」、「企劃書」、「評論與導讀」、「微寫作」等多種主題文章的撰寫原則,期望藉此引導同學妥善運用文字,展現個人特質與思想,彰顯獨特性。

 

課程目標

  • 透過多種寫作練習,使學生能因應不同的寫作目的及文章屬性,掌握最適當的溝通表達方式。
  • 經由同儕討論與回饋,培養學生的讀者意識。
  • 藉由習作觀摩與教師的批改回應,讓學生熟悉中文語法特性,增進寫作自覺與自我編修能力。

 

課程進度表

週次 課程內容
第一週 課程介紹  寫作暖身活動
第二週 認識描寫、敘述、說明、議論四種寫作類型的文字表現
第三週 主題一:一般自傳(我的故事) (1)
第四週 主題一:一般自傳(我的故事) (2)
第五週 主題一:求職自傳
第六週 主題二:企劃書(選題與規劃)
第七週 主題二:企劃書(實例分析)
第八週 一般自傳暨求職自傳習作與觀摩
第九週 主題二:企劃書提案發表
第十週 主題二:企劃書(撰寫要點)
第十一週 企劃書習作觀摩與討論
第十二週 主題三:書籍評論與導讀(1)
第十三週 主題三:書籍評論與導讀(2)
第十四週 書籍評論與導讀習作觀摩
第十五週 主題四:微寫作(1) 文案與標題
第十六週 主題四:微寫作(2) 社群媒體短文

 

課程要求

  • 學期間請勿缺席(包含請假)超過三次,上課請準時。
  • 這門課極為重視發言討論與小組合作。
  • 會有即席寫作與課後作業,包含小組與個人作業。每一份練習作業都可能與同學分享討論,請放開心胸分享,善意提出批評。
  • 本學期的任何寫作,皆須出自於你。凡有引用須註明出處,若抄襲屬實,學期成績一律以不及格論。

 

指定閱讀&參考書目

一、指定閱讀

  • 教師自編講義。

二、參考書目

  • 威廉.金瑟著,劉泗翰譯。《非虛構寫作指南:從構思、下筆到寫出風格,橫跨兩世紀,影響百萬人的寫作聖經》。台北:臉譜,2023。
  • 齊藤誠著,伊之文譯。《企劃書怎麼寫才會過關?:學會100條提案基本規則,寫出採用率100%企劃案》。台北:晨星,2023。
  • 克利斯多福.強森。《微寫作:短小訊息的強大影響力,文案、履歷、簡報、網路社交都好用的語言策略》。台北:漫遊者,2012。
  • 吉姆.布萊特、瓊安.厄爾著,顏和正譯。《讓你脫穎而出的履歷表》。台北:天下雜誌,2009。
  • “The Composition of Everyday Life: a Guide to Writing” Boston : Thomson, 2004
  • “Modern Rhetoric” New York : Harcourt, Brace & World, 1970

 

評量方式

評量內容 比例 說明
課堂討論參與 20% 每次上課均設計與當週主題相關之情境活動或分組討論,學生須積極參與。
隨堂作業 20% 每一寫作主題設有隨堂作業一份,共計四份,各佔5%。
習作表現 60% 需繳交三份習作,包含:

(一)個人作業

1.生命故事或求職自傳15%

2.書評或導讀20%

(二)小組合作作業:

3.企劃書25%