小故事,大世界
課程概述
在高等教育中,理性分析與邏輯思維往往被認為是必須培養的能力,儘管它們能滿足我們理智、求真的需求,但若要和我們身處的世界、社會與人際產生更緊密的連結,經常需要訴諸感性與心靈的力量,而傳遞這種力量最有效的方式之一是說故事。本課程將透過課堂講演,引導學生如何透過觀察社會現象及多元採證來合理推論故事的表象事實;透過討論,探討說故事之訣竅及論說策略,並學習如何從不同的故事觀點取替來探討表象事實下之真相性;透過說故事實練,體驗如何以簡短、動人之生活小故事,傳達想法、引起共鳴並達到有效之思想溝通。本課程主要以中文授課,惟其中六週(7~12週)以英語授課。
課程目標
本課程的目的為引導學生透過深掘、整理自身經驗,說個好故事,進而在學術及專業領域中更有效地溝通、發揮影響力。
課程要求
- 部分課程講演與簡報任務以英語進行。不過課堂討論可以英語或中文進行。
- 本課程旨開放給大學部學生。不接受旁聽生。
參考書目
1. Whoever Tells the Best Story Wins: How to Use Your Own Stories to Communicate with Power and Impact by Annette Simmons (ISBN-13: 978-0814409145) (W2: Ch. 1; W3: Ch. 2; W4: Ch. 3; W6: Ch. 5&6; W9: Ch. 9; W10: Ch. 8; W12: Ch. 14&16)
2. The Leader’s Guide to Storytelling: Mastering the Art and Discipline of Business Narrative by Stephen Denning (ISBN: 978-0-470-89390-6) (W1: Ch. 1; W2: Ch. 2; W4: Ch.3&6)
3. The Secret Language of Leadership: How Leaders Inspire Action Through Narrative by Stephen Denning (ISBN: 978-0-7879-8789-3) (W1: Intro; W5: Ch. 4&5; W7: Ch. 6; W8: Ch. 7&8)
4. Slide:ology: The Art and Science of Creating Great Presentations by Nancy Duarte (ISBN-13: 978-0596522346) (W13: Ch. 3; W14: Ch. 6)
5. TED Talks Storytelling: 23 Storytelling Techniques from the Best TED Talks by Akash Karia (ISBN-13: 978-1507503003)
評量方式
評量形式 | 比重 |
完成簡報任務 | 30% |
口頭簡報 | 20% |
語言建構任務 | 20% |
課堂參與 | 20% |
出席 | 10% |
課程內容概述
單元主題 | 課程內容 |
簡報任務 | 自我介紹 |
清晰溝通 | |
說故事 | |
說服一:比較、資料證據與舉例說明 | |
說服二:邏輯、情緒與道德事實 | |
說服三:辯論 / 維護自身論點 | |
識別共享價值與經驗,發展自我、眾我與即時的故事 | |
語言建構任務 | 字彙轉換:使用淺顯易懂的學術語言 |
開場:目的、動機與慨括 | |
轉換:口語連貫 | |
常見簡報片語 | |
數據描述:描述與比較 | |
咬字與發音 |