文法會說話 Grammar Talks
文法會說話 Grammar Talks
《文法會說話》是專為以中文為母語的中高階英文學習者所設計之文 法工具書，內容著重文法語用功能與語境的關聯性，希望以淺顯易懂的方 式，輔以詳細的範例分析和圖表整理，使讀者更容易理解語用功能和語境 之間的關聯，也能夠做為讀者寫作時自我編修的參考。例如冠詞的使用一 向深擾以中文為母語的英文學習者，所以在修訂該單元內容時，決定以圖 表的方式表明「冠詞+ 名詞」的整體意義、「冠詞+ 名詞」的泛指用法與 「冠詞+ 名詞」的特指用法，再輔以實用的範例分析，希望藉由文字與圖 像雙管齊下的方式，一步步地帶領讀者理解冠詞的語用功能。除了圖像外， 書中的許多單元內容也以表格呈現，例如在解釋時態的語用功能時，除了 用表格分析學術論文各章節範例的時態用法外，單元末也以表格做了時態 語用功能總整理，藉此加深讀者印象。而單元講解的範例，除了筆者自行 撰寫設計外，還取材自各學科領域的期刊論文，目的是為了讓讀者了解文 法的語用功能的確可見於真實文本，並非只是教科書的紙上談兵。但為說 明之便，某些節選自期刊論文的範例在段落編排與內容上會依需要做些許 修定。
Grammar is not all about how a sentence is built; it is also about why a sentence is built in a certain way. In Grammar Talks, Chiou uses many examples taken from genuine texts to show the interplay between grammar and context, the writing environment that helps a sentence to be understood. Grammar Talks is a practical guide to grammar and style for anyone interested in writing sentences that make sense.
使用方式
《文法會說話》各單元均附練習題與解答，內容方面取材自期刊選文 與作者自行設計的題目。期刊選文以大眾化的主題，選定適合中高階學習 者之難易度的內容，希望讀者在做練習題時可將文法和語境結合，真正落 實文法的語用功能。部份單元是作者自行設計的練習題，來源為中心過往 授課使用的教材，再依照各單元重點文法而設計。練習題有填空、句子合併 與改寫或選擇等多元題型，但更重要的是，練習多以段落篇章的形式出現， 以期讀者了解文法的語用功能和語境關係密切，這是單句式練習題無法達 到的目標。所謂能活用文法功能，便是寫作者能根據上下文語境，選擇合適 的文法結構來達到溝通的目的。至於本書所提供的解答，若練習題來源為 期刊選文，則依原作者的作品為準。至於筆者自行設計的題目，答案僅供參 考，並未排除有其他答案之可能性。
《文法會說話》共分十個單元與一個附錄。與本中心系列叢書之四 《活用文法結構：捷進學術英文寫作關鍵》在單元編排上最大的不同在於 將後者第三單元「主詞與動詞的一致」收錄為附錄，並更名為「主詞與動 詞的數量關係」；而其附錄二「介係詞」並未收錄於本書。如此變更的原因在於《文法會說話》各單元著重文法的語用功能和語境間的關聯，然判 別主詞與動詞的數量關係較屬於形式上的練習，但由於對以中文為母語的 英文學習者而言，判別主詞與動詞的數量關係仍是寫作上經常疏忽之處， 所以還是將此單元保留於本書的附錄中。至於刪除「介係詞」的單元是因 為雖然介係詞本身有其核心語意，但介係詞的使用很多時候是搭配名詞、 動詞或形容詞的慣用法，與《文法會說話》所強調的文法語用功能較無直 接相關，所以在編纂時予以刪除。若讀者欲知常見學術字彙與介係詞的搭 配用法，請參閱臺大寫作教學中心出版的《活用學術字彙：跨出論文寫作 的第一步》，書中每單元詳列介係詞與不同詞類的搭配用法，對學習使用 介係詞幫助甚大。
《文法會說話》各單元的安排是依照名詞、動詞、子句與修辭的順 序，正如同把一個句子剖析成四部份，由小單位至大單位，循序漸進的講 解文法的語用功能，所以讀者可依照各單元編排的順序來使用本書；本書 若做為課堂用書，教師可依單元順序授課。但若因自我練習或課程需求， 讀者與教師也可在單元安排上自行調整。
作者簡介 About the Author
英國華威大學(University of Warwick)與倫敦大學(University College London)碩士及臺大外文學士。曾任財團法人語言訓練測驗中心助理研究員，現任臺大寫作教學中心講師，開設英文學術寫作相關課程。研究興趣為教材教法與評量、語言測驗及語言習得。
Chong-Hsien Chiou is currently a lecturer at Academic Writing Education Center, National Taiwan University and was a research assistant at Language Training and Testing Center. He is an alumnus of University of Warwick and University College London. His research interest centers on language testing and literacy acquisition. He loves the Peanuts Gang.